LA ENSEÑANZA DE LAS CANCIONES EN EL NIVEL INICIAL. URGENTE!!1

Estimadas docente

decidí no extender el curso iniciado el viernes 9 de noviembre, sino reorganizar las tareas para que culmine en fecha estipulada al comienzo del mismo ( viernes 7 de diciembre)
Por consiguiente envío tarea extra para ir adelantando la organización de la evaluación final.

CONSIGNAS DE TAREA NO PRESENCIAL PARA EL ENCUENTRO DEL JUEVES 29

1-Leer la secuencia de aprendizaje de Malvicini y Mairet  acompañada por el audio.

https://drive.google.com/file/d/1HRNPkvNZZ6xZQMXpvOu3_ErJL7IHthdw/view?usp=sharing

Canción "Brujos Hechiceros" Mariana Baggio- Del Disco Barcos y Mariposas 3

https://drive.google.com/file/d/1qyppd6nD27vHclqu3VT_V2zbEB4yBJ1r/view?usp=sharing

2-Entrar a los links que sugieren canciones de diferentes autores e ir escuchando para seleccionar tema que será parte del trabajo final

3-Leer las consignas del trabajo final para aclarar dudas para la presentación el día viernes 7 de diciembre. De esa forma tendrán algún tiempo para experimentar en sus aulas. Sin forzar los tiempos planificados de antemano.
EL TRABAJO FINAL PODRÁ SER PRESENTADO EN GRUPO-
AQUELLA DOCENTE QUE DESEE PRESENTARLO INDIVIDUAL, TAMBIÉN PODRÁ HACERLO

Muchas gracias
nos vemos!!!

LA ENSEÑANZA DE LAS CANCIONES EN EL NIVEL INICIAL- Links con referencia de cancioneros sugeridos

Piojos y Piojitos . El jardín de la Esquina

https://www.youtube.com/watch?v=WWWz9miXe04

RUIDOS Y RUIDITOS VOL 1- COMPLETO

https://www.youtube.com/watchv=eHPYzAEPHAQ&list=PLIxvYYwbUxVH_TBQQrfkDQuDPKJBu-LCN

RUIDOS Y RUIDITOS VOL 2

https://www.youtube.com/watch?=8S9Qqt6hguE&list=PLIxvYYwbUxVHtc3IRk5D_l8BTS1z2fgPE

RUIDOS Y RUIDITOS VOL 3

https://www.youtube.com/watch?v=MG7OS_zicwc&list=PLIxvYYwbUxVEtgCrHuf2xO6HU9KVBan7


RUIDOS Y RUIDITOS VOL 4
https://www.youtube.com/watch?v=gnBGXG4WuXE&list=PLIxvYYwbUxVGQ2flt3dxVtYRZSfoXNzLy

LA ESEÑANZA DE LA CANCIÓN EN NIVEL INICIAL-Consignas para trabajo final

Diagramar una secuencia de actividades, conjuntamente con propósitos, contenidos, recursos y evaluación , a partir del trabajo con una canción en alguna sala del nivel inicial.
Presentar en forma digital al correo de la capacitadora que la compartirá en el blog de la misma.
El día de la evaluación los/as docentes realizarán un “ensayo” o “práctica” de las secuencias realizadas para la evaluación.
Se debatirá grupalmente cada ensayo compartiendo recursos y criterios.

No es necesario llevar la secuencia en formato papel al último encuentro

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Presentación en tiempo y forma
Criterios de desarrollo coherente con los lineamientos y la bibliografía compartida durante el curso.
Claridad en la propuesta que deberá presentar niveles de realización en grado creciente de dificultad en el transcurso de la misma
Contenidos trabajados inherentes al DC del nivel Inicial
Seleccionar cancionero trabajo durante el desarrollo del curso.

canciones del 2do encuentro

Quodlibet
https://drive.google.com/file/d/1J6jPc5CElHannXM1mcVITBLN5aHel-NE/view?usp=sharing

Molinillo de café
https://drive.google.com/file/d/1SOQleoft50hTzUsDBExEbTks1zSLw_-D/view?usp=sharing

quién te enseñó
https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_STW4yX0ltS0xpakk/view?usp=sharing

Las olas
https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_SdUowenB5Y1IxQTg/view?usp=sharing

E señor del bastón
https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_SUFNYaWNGVDBfcFk/view?usp=sharing

La enseñanza de las canciones en Nivel Inicial: tarea no presencial para 3 er encuentro

ACTIVIDAD NO PRESENCIA DEL  PARA EL 3er ENCUENTRO

SOBRE LOS SIGUIENTES TEXTOS:

Daniel Belinche “Los estereotipos en el arte”

https://drive.google.com/file/d/1RWJGc4EpoJQEMZ3mElrARkmcyd3bm48M/view?usp=sharing

La educación musical infantil. Jimenez/Manrique

https://drive.google.com/file/d/17CARwcx6jOfpmXpx0eiYw4YOmRT7tVhD/view?usp=sharing

REPLANTEE ESTAS PREGUNTAS

-       Qué relación tiene la música con lo social-cultural?

-       Cuál es la importancia del aprendizaje musical en el desarrollo del niño?

-       Qué tipo de informaciones nos proporcionan las canciones?
-    Qué me aporta este texto para actividad  musical en el aula?
-     Cuál es la canción que podría relacionarse con estereotipos?

Lleve al encuentro una breve síntesis de las respuestas.

Busque y selecciones 3 canciones que le permitan anlizarlas y referenciarlas con las preguntas

La enseñanza de las canciones en Nivel Inicial 2do Encuentro

Lectura
https://drive.google.com/file/d/1Q9rbPwwkTud31AvLUlCWlh_ph8HC9IZx/view?usp=sharing

Audios

Los Siete saltos- José Posadas ensamble
https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_SRl9qcGEtUVhhY0k/view?usp=sharing


Muele Molinillo ( Rima tradicional-Sonsonando)
https://drive.google.com/file/d/1RCqBnZFsXNoFQJPOa5FH-xpUwg0IcxhD/view?usp=sharing


Bom Bom GIPEM Marina Rosenfeld
https://drive.google.com/file/d/1YS4k-SSmpGkQ5vyozUQSGTcCvgsO_Tep/view?usp=sharing

La enseñanza de las canciones en Nivel Inicial 1er Encuentro: Bibliografías y audios

Lectura presencial
https://drive.google.com/file/d/1PffDalI4RcVKKhCIMnbhTRhLMRq4_tvm/view?usp=sharing

Audios

Hola Qué tal!!!?? (S Furnó. S.Malbrán-

https://drive.google.com/file/d/1kZVOllrMy1XyaiAi8ceKfmZo_HoI6_Gg/view?usp=sharing

Mi camión azul (GIPEM- Marina Rosenfeld)

https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_STTUtaG9DNWEzZ1E/view?usp=sharing