La enseñanza de las canciones en Nivel Inicial: tarea no presencial para 3 er encuentro

ACTIVIDAD NO PRESENCIA DEL  PARA EL 3er ENCUENTRO

SOBRE LOS SIGUIENTES TEXTOS:

Daniel Belinche “Los estereotipos en el arte”

https://drive.google.com/file/d/1RWJGc4EpoJQEMZ3mElrARkmcyd3bm48M/view?usp=sharing

La educación musical infantil. Jimenez/Manrique

https://drive.google.com/file/d/17CARwcx6jOfpmXpx0eiYw4YOmRT7tVhD/view?usp=sharing

REPLANTEE ESTAS PREGUNTAS

-       Qué relación tiene la música con lo social-cultural?

-       Cuál es la importancia del aprendizaje musical en el desarrollo del niño?

-       Qué tipo de informaciones nos proporcionan las canciones?
-    Qué me aporta este texto para actividad  musical en el aula?
-     Cuál es la canción que podría relacionarse con estereotipos?

Lleve al encuentro una breve síntesis de las respuestas.

Busque y selecciones 3 canciones que le permitan anlizarlas y referenciarlas con las preguntas

La enseñanza de las canciones en Nivel Inicial 2do Encuentro

Lectura
https://drive.google.com/file/d/1Q9rbPwwkTud31AvLUlCWlh_ph8HC9IZx/view?usp=sharing

Audios

Los Siete saltos- José Posadas ensamble
https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_SRl9qcGEtUVhhY0k/view?usp=sharing


Muele Molinillo ( Rima tradicional-Sonsonando)
https://drive.google.com/file/d/1RCqBnZFsXNoFQJPOa5FH-xpUwg0IcxhD/view?usp=sharing


Bom Bom GIPEM Marina Rosenfeld
https://drive.google.com/file/d/1YS4k-SSmpGkQ5vyozUQSGTcCvgsO_Tep/view?usp=sharing

La enseñanza de las canciones en Nivel Inicial 1er Encuentro: Bibliografías y audios

Lectura presencial
https://drive.google.com/file/d/1PffDalI4RcVKKhCIMnbhTRhLMRq4_tvm/view?usp=sharing

Audios

Hola Qué tal!!!?? (S Furnó. S.Malbrán-

https://drive.google.com/file/d/1kZVOllrMy1XyaiAi8ceKfmZo_HoI6_Gg/view?usp=sharing

Mi camión azul (GIPEM- Marina Rosenfeld)

https://drive.google.com/file/d/0B8X-ThynIx_STTUtaG9DNWEzZ1E/view?usp=sharing

CURSO: LA ENSEÑANZA DE CANCIONES EN EL NIVEL INICIAL

Este curso propone construir espacios de análisis, reflexión e intercambio entre docentes de sala del Nivel Inicial y profesores de música.
 El trabajo se focalizará en proponer distintos puntos de partida para la enseñanza de canciones en el Jardín. Además, reflexionar sobre las estrategias didácticas más instaladas al abordar el cancionero infantil, poniéndolas en diálogo con el diseño. El objetivo es reconocer lugares comunes estereotipados vinculados a la música y la niñez promoviendo nuevas instancias de enseñanza y aprendizaje que inviten a los niños y niñas a construir conocimiento artístico y a los docentes a ampliar y enriquecer sus prácticas habituales.

DESTINATARIOS:

*Docentes de música de todos los niveles y de todas las orientaciones y modalidades.

*Docentes y Directivos de Nivel Inicial.

*Inspectores y Directivos de establecimientos que dependan de la Dirección de Enseñanza Artística.