MÚSICA EN EL NIVEL INICIAL. Planificar Secuencias

.  Bienvenidas docentes que transitan las aulas de Nivel Inicial. A partir de esta entrada encontrarán con diferentes subtítulos las tareas no presenciales y materiales trabajados en los encuentros presenciales del curso del CIIE denominado

PLANIFICAR SECUENCIAS DIDÁCTICAS A PARTIR DE CONTENIDOS DE MÚSICA CON OTRAS ÁREAS.

PROPÓSITOS

-Problematizar sobre la necesidad de planificar como parte de la tarea docente.

-Establecer acuerdos y conceptos generales sobre planificación.

-Analizar en perspectiva histórica los distintos modelos formativos en educación artística.

-Debatir sobre las tradiciones y supuestos en la enseñanza de la música en el nivel.

Debatir y acordar cuales son las previsiones al inicio escolar.

-Analizar críticamente planificaciones diversas detectando dificultades y aciertos.

-Problematizar la selección de contenidos en música.

-Construir criterios para la vinculación de contenidos de música con otras áreas.

-Diseñar secuencias didácticas que incluyan contenidos de música con otras áreas.

Profundizar la práctica de la planificación de la enseñanza

-Profundizar en el análisis de algunos de los componentes de la planificación

-Analizar la planificación del docente como herramienta de análisis y reflexión de la práctica.

-Debatir sobre las ventajas y/o dificultades de la producción musical como punto de partida para la planificación.