MUSICA EN EL NIVEL INICIAL.- Planificar secuencias CONSIGNAS Nº1

A PARTIR DE LA SECUENCIA REALIZADA CON LA CANCIÓN "LA PERDIZ" REFLEXIONE  Y CONTESTE CONSULTANDO EL DISEÑO CURRICULAR:

·         ¿Qué contenidos enseñamos con esta canción?

·         ¿para qué sala y  en qué contexto se la puede enseñar?

·         ¿se podría relacionar con contenidos de otras áreas? Proponga algunos.

POSTERIORMENTE ANALICE SU LABOR DIARIA (       PARA LOS ALUMNOS QUE NO TRABAJAN ACTUALMENTE REALICEN ESTA ACTIVIDAD COMO UN SUPUESTO).  Y CONTESTE:

·         ¿cómo elabora su propuesta de clase: Qué piensa primero, contenidos, materiales, actividades…?

·          ¿Para usted, qué es planificar ? Elabore algunos conceptos o frases que identifiquen esa acción.

·         ¿para qué sirve la planificación?,

·          ¿lo hacen solos, con otros, con quién?

LEER  LECTURA PRESENCIAL 1 

Nos servirá para trabajar en el segundo encuentro

LEER  LECTURA NO  PRESENCIAL 1 

l “La planificación desde un currículum prescriptivo” 
Destaque las ideas principales que servirán como insumo para trabajos sucesivos.